创建“绿色学校”学习宣传资料之 1

 

 

“绿色学校”的概念和创建意义

 

 

“绿色学校”的概念：是指在实现其基本的教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

1、绿色学校是一所环境清洁优美的学校。

2、绿色学校是一所环境教育成果丰硕的学校。

3、绿色学校是一所对环境负责任的学校。

4、绿色学校是一所倡导先进环境文化的学校。

5、绿色学校是一所环境教育教学规范化、系统化、创有特色的学校。

6、绿色学校是一所追求“人与自然、人与人、人与自身”和谐发展的学校。

7、绿色学校是一所 21 世纪最具代表性的先进文明学校。

1994 年，欧洲环境教育基金会首次推出全欧“生态学校计划”，也称“绿色学校”计划。到 2001 年初，这个计划已扩至 21 个国

 

家近 600 多所学校。实践证明，创建“绿色学校”对推进全民的环境意识具有显著的效益。许多国家和地区都相继引入“绿色学校”理念，开展创建“绿色学校”的活动。1996 年中国国家环保总局、国家教委、中共中央宣传部联合颁发了《全国环境宣传教育行动纲要（1996~2010 年）》，提出到 2000 年在全国逐步开展创建“绿色学校”活动，2001 年表彰了第一批“绿色学校”创建先进学校，随着创建活动的发展，将逐步扩展到从幼儿园到大学正规教育的全过程。

创建“绿色学校”活动与我国基础教育改革的方向是一致的，

 

《国务院关于基础教育改革与发展的规定》第三部分第 17 条中强调；“实现素质教育，促进学生德、智、体、美等全面发展…… 具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养及环保意识。” 所以说，创建绿色学校是学校进行素质教育的重要载体。

创建绿色学校的意义

 

⒈有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，提高师生的环境素养。

⒉能通过学生带动家庭、村居，使更多的人广泛的参与保护环境的行动。

⒊创建“绿色学校”为素质教育提供了丰富的内容和有效途

 

径。

 

⒋创建“绿色学校”，学校可将可持续发展思想渗透到学校管理的各方面，提高管理水平，营造优秀环境，有利于师生的身心健康。学校通过节电、节水、节纸等措施可减少事故隐患，减少经费，节省开支，是一个三赢的项目。

 

 

创建“绿色学校”学习宣传资料之 2

全球十大环境问题

环境问题是环境与发展失调的结果。它是指由于人类活动或自然原因引起环境质量恶化或生态系统失调,对人类的生活和生产带来不利影响或灾害,甚至对人体健康带来有害影响的现象。那么，环境问题就是环境污染吗?

    在经济发展和社会进步的过程中,世界各国都产生程度不同的环境问题。有些问题,如酸雨、臭氧层的破坏、“温室效应”等, 已开始越出国家的界限而成为地区性、甚至是全球性的环境问题。

    一、温室效应——二氧化碳等温室气体过度排放，大量吸收地面长波辐射，致使气候变暖的效应。过去 100 年，大气中二氧化碳浓度约增加了 55PPM，地球气温升高 0.6 摄氏度！二氧化碳排放量预计 2000 年将达 260 亿吨，是 1860 年工业革命开始时的 50 多倍。

    二、1984 年发现南极上空臭氧层空洞以来，人类也越来越多的受到紫外线的困扰。最近，北极上空臭氧层也日益稀薄。臭氧层破坏产生以下后果：（1）皮肤癌和白内障患者增多，皮肤癌患

 

者每年增加 30 万，白内障患者每年增加 170 万；（2）农作物产量和质量下降；（3）水体浮游生物生长受破坏；（4）引起光化学烟雾污染。

    三、生物多样性减少，包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性的减少。其后果是破坏生态平衡；影响人类食物来源； 影响人类对疾病的斗争（人类 60%药品依靠野生动植物）；影响生产原料供给。与我们一同生活的可爱生灵他们曾给予我们多少欢乐，而如今，却走在了灭绝的边缘……

    四、我们天天呼吸的大气，由于硫、氮氧化物的大量排放， 大气含水逐步酸化，形成酸雨。1990 年，只美国自家排的 SO2，NO2 就有近 4000 吨。世界目前已有三大酸雨区.我国华南酸雨区是唯一尚未治理的。酸雨危害：农作物减产；建筑物腐蚀；树木枯萎； 鱼类死亡；湖泊酸化。

    五、在今天的地球上，我们的绿色屏障--森林正以平均每年4000 平方公里的速度消失。危害：涵养水源功能破坏；物种减少； 水土流失；二氧化碳吸收减少导致温室效应。

    六、全球陆地面积占 60%，其中沙漠和沙漠化面积 29%。每年有 600 万公顷的土地变成沙漠。经济损失每年 423 亿美元。全球共有干旱、半干旱土地 50 亿公顷，其中 33 亿遭到荒漠化威胁。

 

致使每年有 600 万公顷的农田、900 万公顷的牧区失去生产力；人类文明的摇篮底格里斯河、幼发拉底河流域，由沃土变成荒漠。中国的黄河，水土流失亦十分严重。

    七、大气污染主要因子：悬浮颗粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、铅等。危害：二氧化碳导致气温升高，导致酸雨，危害人类健康。每年有：30-70 万人因烟尘污染提前死亡； 2500 万的儿童患慢性喉炎；400-700 万的农村妇女儿童受害。

    八、水是我们日常最需要，也上接触最多的物质之一，然而就是水如今也成了危险品……谁能想到这曾经创造世界的人类的水，被可怕的环境污染弄的满目创痍，而决不是危言耸听……真实得让你不敢相信。

    九、海洋污染：人类活动使近海区的氮和磷增加 50%-200%； 过量营养物导致沿海藻类大量生长；波罗的海、北海、黑海、东中国海等出现赤潮。危害：赤潮频繁发生；破坏红树林、珊瑚礁、海草；近海鱼虾锐减，渔业损失惨重。

    十、固体废物危害：垃圾传播疾病；危险废物诱发疾病癌； 污染土壤、水源、大气等。垃圾山，不是一座普通的山，而是火山，它带给人类的危害也许也并不亚于火山……

 

 

 

创建“绿色学校”学习宣传资料之 3

 

 

什么是白色污染？

所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且．难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。