——迎接学士学位授权评建工作动员大会

 

（凌征海 院长）

 

2009 年3月3日

 

各位老师、同学们：

今天我们在这里召开学士学位评建工作动员大会，目的是深入宣讲评建工作方针和评建工作任务，强化评建专家在校期间的各项要求。

我院长达一年半的迎评创建工作，本学期4月中旬左右将迎来省学位办专家组的评审，我院评建工作已到了最后关头，能否顺利通过这次评审，既关系到我院和六个专业的学位授予权，更关系到我院今后的发展。因此，迎接省学位办专家组的评审，是我院本学期一切工作的核心，不管是行政部门还是教学部门，不管是有评建任务的部门还是没有评建任务的部门，都要以迎评工作为核心开展各项工作，都要为这一核心任务的完成贡献力量。

一、学士学位授权评审结论对学院、对学生的重要意义

学士学位授予权是一所合格本科院校的基本权利。学士学位授予权评审是对本科办学质量的检验，是对学院是否是一所合格的本科院校的检验，也是对具体本科专业本科教学质量及人才培养质量的检验。如果学校能顺利通过评审，就表明学校是一所合格的本科院校，具有对本科学生授予学士学位的权利，如各具体专业通过评审，就表明各具体专业的本科教学质量达到了相应条件和要求。如果没有通过评审，学校或具体专业就没有学士学位授予权。对于评审结果为“不通过”的学校，省学位办将责令其进行整改和建设，待次年重新申报评审。该学校当年的学士学位工作则要挂靠在有授予学位和专业的其他学校进行。同时，能否通过学士学位授权评审，事关我院当前和今后很长一段时间的前途和命运，事关我院的生存和发展、招生与就业，事关我院毕业生的影响和声誉，事关我院每一个人在社会上的自信心、竞争力。

学位，是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。普通高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，符合学士学位授予条件和要求者，都可以获得学士学位。有没有学士学位对于毕业生求职有重大影响。学士学位授予权评审最直接和最大受益者是学生。这是因为被评学校通过了评建工作，加大了办学资金投入，办学条件有了很大改善，师资队伍建设得到了加强，办学指导思想、办学理念、办学定位和办学特色得到了进一步的凝练，教学管理水平有了提高，科研能力有了增强，从而提高了本科的教学质量和人才培养的能力与水平。学生的素质和各方面的能力因此得到了提高。学院能否通过了学士学位授予权评审，事关在校生的前程和出路，事关毕业生的影响和声誉，影响毕业后工作的自信心和竞争力。

二、完成评建任务的要求和措施

学院已于2月13日下发了《2008-2009学年第二学期学士学位评建工作计划》（培正教字[2009]2号），该计划中详细列出了评审倒计时工作安排计划表、组织保障工作安排、宣传工作方案。请各部门负责人，尤其是有评建任务的6个专业负责人，按照文件要求认真仔细地逐项完成工作任务。在此，我再次强调以下几点：

第一，加强对评建工作的领导。各级领导要切实担负起评建工作的领导责任，掌握评建工作的进程，重点抓好授权单位和授权专业的简况表、院长报告和系主任报告、PPT、学院和各受评专业支撑材料几个重要材料的修改定稿工作，大力抓好评审专家进校评审的准备工作，带头做好宣传动员工作，切实解决评建工作中的问题。

第二，大力开展宣传动员工作。在宣传动员工作中，要着力解决目前在一部分人员中存在的“评建工作与已无关”、“评建工作已经搞得差不多了”、“我院通过评审没问题”等思想，形成人人积极参与、认真工作的舆论氛围和工作状态。宣传动员工作实行上下结合，以部门为主的工作原则，各部门要按照已经下发的宣传工作方案，及时完成每一时间段的宣传工作。特别是要加强对本科学生的宣传工作。

第三，切实做好组织保障工作。学院已经成立了评审接待工作指挥部，指挥全盘接待工作，下设的材料组、教学组、办学条件考察工作组、宣传报道组、会务组、校园环境与后期保障组六个组，要按照文件要求，一丝不苟地完成各项工作任务，各组组长要切实担起责任，在具体工作中有任何情况要及时向指挥部反映，务必保证不出现任何差错。

三、精心组织教师、学生两个专家座谈会

教师、学生两个座谈会是评审专家对被评审学校的一项重点考察内容，其效果如何对评审的结果有着非常重要的影响。为办好这两个座谈会，有关部门应做好动员和培训工作，具体要求如下：

1、所有教师和本科专业的学生都要以正确的态度认真对待专家座谈会，自觉认真学习省学位办颁发的评审的指标体系，学习我院已经印发的《评估手册》和即将印发的《宣传手册》。每一个人都要做好被专家随机点名参加座谈会的心理准备，对座谈会可能涉及的问题认真思考，做好发言的准备。各部门要采取一定的形式进行演练，确保做到教师和学生对座谈会可能涉及的问题心中有数，能紧紧围绕座谈会的主题回答好专家的提问。

2、在座谈会中，应有高度的责任感和爱校之心，要有“校荣我荣，校辱我辱”的责任意识，要避免将个人的感情色彩过分地流露在座谈会之中。应认识到自己的一言一行既反映自身的基本素质，并代表着学校的形象。在座谈会中应实事求是地反映学校的现状，紧紧围绕学校的办学指导思想，办学理念，办学思路以及办学定位来谈相关问题，不要随意谈论座谈会主题以外的内容。发言前应自我介绍姓名，身份，所在部门（学生介绍所在系、专业和班级）。发言时做到语言简练，条理清晰，紧扣主题。

3、要以正确的态度看待民办高校和我校的现状，要充分理解学士学位授权评审对学校发展的重要性。有些问题是目前民办高校共同存在的问题。有些问题是有一些具体情况造成的。由于学校财力和有关政策所限，在学校建设发展过程中，难免会有轻重缓急分阶段实施的情况，难免各部门和每一个人的要求都能如愿得以满足。对此，教师和学生都要有正确、全面及清醒的认识。要认识到，只有通过本次评审，学校才会有更大的发展；学校发展了，我们的学科、专业及其他工作才能得到更好的发展，教学条件和学习环境才能得到提高和改善，我们的愿望才有条件实现。

4、在座谈会上，应注重自己的仪表及会场纪律。要做到衣着整洁、大方，言行得体，要关闭手机，要按要求准时到达会场，专家到会时应起立鼓掌表示欢迎，自觉保持良好会场秩序，不随意进出会场。

总之，希望在坐的各部门负责人、各团委和学生会的负责人要在本部门范围内召开1-2次关于迎评工作教师和本科学生的动员大会，将学院迎评工作的精神深入到每一位教职员工和学生，使其了解我院评建工作的进展，领会评建专家在校期间的各项要求，拿出我院最好的水平迎接省学位办专家组的评审。